折磨助理教授的 101 種方法

2008-02-11 by 箱子 6 Comments

前陣子幾位散居各地的學術界友人歸納出以下顯然放諸四海而皆準的折磨助理教授的招數，提供給現正在水深火熱中的助理教授與火候尚不夠的高層教授們作為鼠頭鼠腦的新春賀禮：

一．以苦口婆心的語氣分別解釋 teaching, research, service 三者各有多麼重要，然後加強語氣說出重點，那就是三者必須同時達到完美無瑕的境界，否則升等時必遭詬病（事實也是如此，卻沒人以相同的標準要求百年前用另一套標準升等成功的高層）。

二．丟幾個沒人想教的課給反正欠缺教學經驗的他們。

三．把課排在天怒人怨的一大清早（若有人抗議就說是電腦排的）。

四．在他們即將要把手上的課教熟時，以「發展新的教學方向」為由再給他們幾門新課。

五．給他們沒人看得出潛力的 TA 或 RA。

六．堅持要他們來開根本輪不到他們發言的會。

七．與他們合作著述，但盡量把功勞據為己有。

八．如果系上有現成的升等失敗例子，不時提起他們的名字，但千萬不能說出（或說不出）他們失敗的真正理由。

九．如果沒有現成例子，可放出耳語或當面提醒某人升等不樂觀，也能製造恐慌。

十．召見他們，當著他們的面或含蓄或直接批評其他不聽話的同事。

十一．主動提起升等話題，再以「不用急」或 “Keep doing what you’re doing, and you’ll be fine.” 為結論。

另外 90 招，以及破解之道，請大家共同切磋吧。